http://continhasfundamentais.blogspot.com/search/label/Loteria%20De%20Matem%C3%A1tica
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segunda-feira, 16 de novembro de 2020
ATIVIDADE 25 DE INGLÊS
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Nestas
próximas aulas aprenderemos sobre acessórios, roupas e calçados. Veja
ao vídeo abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=HoQRwEiGdd4 Faça
os seguintes exercícios: https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/clothes/clothes-1.htm https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/clothes/clothes-multiple http://www.eflnet.com/vocab/dictionary/clothing_quiz2.php Obs: Se preferir poderá enviar um
print da tela da atividade realizada ou anotar as respostas no caderno e
enviar. |
A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha
dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realizadas) ou escrever no corpo do e-mail: bruna.osilva@sme.prefeitura.sp.gov.br e enviar ou realizar as tarefas pelo google classroom ou enviar para o meu whatssap através de imagem, foto, documento, o
que for mais acessível a você, segue o número: 997895121
Qualquer dúvida estou a disposição!!!
XOXO
Teacher Bruna
ATIVIDADE 28 DE EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE 28
ESPORTE DE AVENTURA (Radicalizando)
Você sabe o são praticas corporais de aventura?
As práticas corporais de aventura são práticas
atividades movimento gestos corporais normalmente em contato com a natureza ou
em meio urbano, assim fazendo uma integração entre seus praticantes com a natureza . veja abaixo algumas
modalidades de praticas corporais de aventura.
1-Escalada é o desporto ou a atividade de escalar paredes de rocha, especialmente -com o auxílio de cordas e equipamentos especiais. O objetivo é atingir um ponto final ou um cume de uma face rochosa ou de uma estrutura. Isso é feito utilizando equipamentos específicos, dependentes da dificuldade da escalada.
2-Slackline
é um esporte de equilíbrio que utiliza uma fita de nylon esticada entre dois
pontos fixos, permitindo ao praticante andar e fazer manobras.
3-
Skate, também denominado no Brasil por esqueitismo, ou esqueite é um esporte
que consiste em deslizar sobre o solo e obstáculos equilibrando-se numa
prancha, chamada também de esqueite ou skate, dotada de quatro pequenas rodas e
dois eixos chamados de trucks
4- Parkur movimentos corporais como um método de treinamento que permite ao indivíduo, ultrapassar de forma rápida, eficiente e segura qualquer obstáculos utilizando somente as habilidades e capacidades do corpo humano
Veja o vídeo abaixo e conheça a prática corporal de aventura slackline
Para assistir o vídeo clique no link: https://www.youtube.com/watch?v=RpqppRFIqkU
Outras modalidades de Práticas de aventura.
Após a
leitura do texto e assistir ao vídeo, você deverá responder as questões, e
enviar uma foto da brincadeira para o professor e fazer o desenho abaixo em seu caderno.
Pelo WhatsApp: 11 94707 8416
Pelo e-mail:
m arcossantos.8192413@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br
Nome: série: Data: / /
1 - O que são esportes de aventura?
A- São brincadeiras feitas no gelo
B- Atividades movimento gestos corporais
normalmente em contato com a natureza ou em meio urbano, assim fazendo uma
integração entre seus praticantes com a natureza
C –
São atividade de lutas esportivas
D –
São atividades indígenas
2- Quais são as modalidades de
esportes de aventura?
A- Handebol e voleibol.
B- Tênis de mesa e ping pong.
C- Luta grego romana, sumo e karate.
D – Escalada, skate, Parkur, Slackline, Patins, surf,
trilha e caminhada, bicicleta e arvorismo.
3- Onde são praticados os esportes
de aventura?
A- Meio urbano e
na natureza.
B- Em cenários de teatros
C- No interior,
sertão do país.
D – Em países gelados como Polo norte.
04 -Escreva o nome correspondente de cada prática corporal de aventura de acordo com o desenho. Escrever ao lado da foto o nome da prático corporal correspondente. Como no exemplo 01 desenho da criança andando na corda, na linha esta respondido o nome slackline
segunda-feira, 9 de novembro de 2020
ATIVIDADE 24 DE INGLÊS
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Finalizamos
as atividades do livro “TRILHAS 2” porém continuaremos com os conteúdos
relacionados as lições do livro e também ao planejamento do currículo (as
atividades que eu preparei para serem realizadas este ano). |
|
Nesta
aula continuaremos a trabalhar com frases relacionadas à rotina, mas quando falamos de rotina falamos também da frequência
que fazemos as atividades rotineiras, por exemplo: Eu sempre acordo as 9:00 A.M. ou eu nunca
acordo cedo. Estas frases estão relacionadas à rotina e também a
frequência que executamos estas ações. Nesta aula vocês aprenderam os
advérbios de tempo em Inglês. Os advérbios de tempo são: Sempre, nunca, às vezes, frequentemente.
Veja
ao vídeo abaixo, mas não se preocupe se não entender tudo, preste atenção nos
advérbios de tempo: ALWAYS, USUALLY, NEVER, OFTEN.
https://www.youtube.com/watch?v=bOzc-vF3jOQ
Depois
de assistir ao vídeo traduza as palavras abaixo. Lembre-se de pesquisar no
link:
ATIVIDADE:
1)
Coloque o significado destas palavras em português: A)
Always B)
Usually C)
Never D)
often |
A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha
dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realizadas) ou escrever no corpo do e-mail: bruna.osilva@sme.prefeitura.sp.gov.br e enviar ou realizar as tarefas pelo google classroom ou enviar para o meu whatssap através de imagem, foto, documento, o
que for mais acessível a você, segue o número: 997895121
Qualquer dúvida estou a disposição!!!
XOXO
Teacher Bruna
domingo, 8 de novembro de 2020
ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 09 A 13/11
DATA: 09/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I
TEMA: DANÇANDO EM CASA
Olá pessoal! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim!
Essa semana iremos falar de DANÇA! Vocês gostam de dançar?
Já assistiram algum espetáculo de dança? Conhecem algum bailarino,
dançarino ou coreógrafo?
Gostaria de apresentar a vocês um grupo de dança chamado
BALANGANDANÇA CIA.
Criada em 1997, a Balangandança Cia. dirigida por Georgia
Lengos, une arte e educação. Com o objetivo de abordar a linguagem
corporal da criança, a companhia vem desenvolvendo a linguagem de
dança contemporânea dirigida a elas, respeitando-as como
espectadores criativos e participativos.
1
Selecionei um vídeo muito legal de um espetáculo criado pela
Balangandança Cia. chamado Brincos e Folias. Essa apresentação foi
realizada na Bienal de Dança de 2011. No espetáculo a televisão
“explodiu”! O que fazer? As crianças são convidadas a usar a
imaginação para sair da cadeira, levantar e criar brincadeiras e jogos.
Vamos assistir? Clique no link abaixo para ver o vídeo:
No vídeo, dois bailarinos fazem um jogo de “moldar” o corpo do
outro, como se fosse um manequim de vitrine ou até mesmo uma
estátua. Vamos tentar fazer essa brincadeira em casa? Convide uma
pessoa de sua família e peça para que ela veja o vídeo com você.
Assim que terminarem de ver, tentem fazer a brincadeira de “moldar” o
corpo, criando movimentos, expressões e possíveis personagens. Assim
que encontrarem a posição da estátua preferida, tirem uma foto e nos
envie! Espero que se divirtam fazendo esta atividade! Bom jogo!
E se quiserem conhecer mais sobre o trabalho da Balangandança
Cia, é só entrar no site: http://balangandanca.com.br/
Até a próxima semana!
1 Trecho extraído do site da Cia: http://balangandanca.com.br/
DATA: 09/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I
SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2
1° ANO - Atividade 9 - CANTAR E CANTAR! - pág. 85 e 86.
2° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na
atividade do dia 03/11/20.
3° ANO - Atividade 7 - ARTES AFRICANAS E INDÍGENA - págs. 75 e
76 (Atividade: Vamos fabricar nossa própria tinta!).
4° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na
atividade do dia 05/10/20.
5° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na
atividade do dia 26/10/20
Orientações:
● Leiam a atividade com calma e atenção
● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas.
● Separe os materiais necessários para realização da atividade
● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer
● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp
● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail
● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D
Cuidem-se e até a próxima semana!
Contato das Professoras:
● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785
anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br
● Camila - Whatsapp 11 993119034
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