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segunda-feira, 26 de outubro de 2020

ATIVIDADE 22 DE INGLÊS


 Tenha em mãos o livro trilhas 2 para que você possa entender as explicações e quais os exercícios que você fará. Caso você não tenha recebido ainda a apostila trilha 2, segue abaixo o link para que possa ter acesso:

 https://drive.google.com/file/d/1oyRheC0P2UrldC0iJ6VlfuxjEIR6jYUz/view

 

Antes de ir as atividades veja os seguintes vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw

https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM

 

PAGE: 60

EXERCISE: 6

EXPLICAÇÃO: Escreva a sua rotina diária em Inglês. Use como auxílio as frases da página 55

A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realizadas) ou escrever no corpo do e-mail: bruna.osilva@sme.prefeitura.sp.gov.br e enviar ou realizar as tarefas pelo google classroom ou enviar para o meu whatssap através de imagem, foto, documento, o que for mais acessível a você, segue o número: 997895121

Qualquer dúvida estou a disposição!!!

 XOXO

Teacher Bruna

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 26 A 30/10



DATA: 26/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 
TEMA: SEMANA FOTOGRAFADA

Olá pessoal! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim!
 A atividade dessa semana será uma atividade interativa e que vocês irão fazer ao longo da semana toda. 
Vocês sabiam que dentro das linguagens artísticas, nas ARTES VISUAIS, a FOTOGRAFIA é uma ferramenta que pode ser utilizada como meio de expressão e comunicação? 
Durante essa semana, gostaria que vocês fizessem um registro fotográfico correspondente a cada dia da semana, começando pela segunda-feira, terça-feira, quarta...e assim por diante. Pense em registrar quais foram os momentos mais marcantes do seu dia e se nesse retrato vocês conseguiram expressar o que estavam sentindo ou vivendo. 
Vamos utilizar a fotografia como forma de registro e de expressão, compartilhando um pouco nossa rotina e como estamos vivendo durante esse período de isolamento social, criando assim nosso próprio DIÁRIO DE IMAGENS. 
Caso você não tenha como tirar foto pelo seu aparelho celular ou de sua família, faça um registro em forma de desenho, utilizando seus materiais disponíveis. 
Utilize o modelo indicado na próxima página para fazer a montagem de suas fotos ou desenhos ao final da semana, completando seu diário de imagens. 
Após finalizar, conte-nos mais sobre a escolha de suas fotos para cada dia da semana. Você pode enviar seu comentário via Whatsapp ou Google Sala de Aula, nossos contatos estão no final dessa atividade. Não se esqueça também de enviar seu diário de imagens completo (conforme modelo a seguir - próxima página). Divirtam-se!

DATA: 26/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO 

TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2


1° ANO - Atividade 7 - CANTIGAS - págs. 82 e 83. 

2° ANO - Atividade 6 - BRINQUEDOS CANTADOS - págs. 75 e 76 (exercício 2). 

3° ANO - Atividade 6 - BRINCADEIRAS MUSICAIS - pág. 72 e 73. 

4° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 

05/10/20. 

5° ANO - Atividade 7 - ARTESANATO EM CERÂMICA - pág. 74. 

Orientações: 

● Leiam a atividade com calma e atenção 

● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 

● Separe os materiais necessários para realização da atividade 

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer 

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 

● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 

● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D 

Cuidem-se e até a próxima semana! 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 25 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE 25 CICLO INTERDICIPLINAR DANÇAS CIRCULARES

 O que são as Danças Circulares, também chamadas de Danças de Roda ou Cirandas?          
                                                                                                               

Danças circulares são danças coletivas que tem como finalidade a integração do grupo e o fortalecimento de valores como empatia, compreensão e sentimento de pertencimento. Nesse tipo de dança, as pessoas - de todas as idades - são dispostas em círculos e realizam coreografias juntas. Dessa forma, cada participante coloca sua intenção e energia na roda, demonstrando o melhor de si em busca de uma unidade.

                          
                            Origem da Dança Circular                                            A origem dessa forma de dança remonta manifestações corporais muito antigas de vários povos, pois, como se sabe, costumava-se celebrar e ritualizar as épocas de colheitas, casamentos, nascimentos, mortes e outros eventos importantes. Entretanto, foi na década de 70, que Bernhard Wosien sistematizou e criou o que mais tarde foi chamado de "Danças circulares sagradas". 


Benefícios das danças circulares
As danças circulares promovem inúmeros benefícios para osparticipantes, valorizando a saúde integral e levando em consideração o lado físico, psicológico e social. Alguns deles, são: 
• desenvolvimento da consciência corporal;
 • fortalecimento da coordenação motora; 
• valorização de atitudes cooperativas; 
• valorização da empatia; 
• ampliação de sentimento de pertencimento; 
• sensibilização e senso de organização coletiva; 
• desenvolvimento de noção de ritmo através da música. 

Assista o vídeo abaixo clicando  no link:

Abra o link acima clicando nele, e você vai assistir várias práticas de Danças Circulares.


Após a leitura do texto e assistir o vídeo dança resolva as questões no caderno tire foto e envie para enviar para o professor.


Nome:________________________________ série:______ Data: __/__/__


A- Agora que vocês conheceram mais sobre as Danças Circulares, convide seus familiares para fazerem uma Ciranda; podem usar o estilo musical que quiserem, o importante é a união entre as pessoas e o bem estar. Usem a criatividade para criarem as coreografias, tirem fotos, façam vídeos ou quem não conseguir realizar a dança, façam um caprichado desenho. Mandem para as Professoras no grupo de Whatsapp. 


1- O que é dança circular ? 
A- é um objeto 
B- Danças circulares são danças coletivas que tem como finalidade a integração do grupo e o fortalecimento de valores como empatia, compreensão e sentimento de pertencimento. 
C- uma comida 
D- uma cor 


2- Quais das atividades abaixo são consideradas como Dancas circulares ? 
A- DORMIR, REPOUSAR 
B- FUTEBOL, BASQUETE E VOLEIBOL 
C- VIDEO GAME, YOU TUB 
D- CIRANDA CIRANDINHA, SE EU FOSSE UM PEIXINHO, ESCRAVO DE JÓ 

3- A manifestação de dança, onde as pessoas de todas as idades, são dispostas em círculos e realizam coreografias juntas. Dessa forma, cada participante coloca sua intenção e energia na roda, demonstrando o melhor de si em busca de uma unidade. Qual o nome desta manifestação? 
A- GINASTICA RITMICA 
B- VOLEIBOL E BASQUETEBOL 
C- DANÇAS CIRCULARES 
D- NATAÇÃO 





 

ATIVIDADES - SEMANA DE 26 A 3010










 

segunda-feira, 19 de outubro de 2020

ATIVIDADE 21 DE INGLÊS

Tenha em mãos o livro trilhas 2 para que você possa entender as explicações e quais os exercícios que você fará. Caso você não tenha recebido ainda a apostila trilha 2, segue abaixo o link para que possa ter acesso:

 https://drive.google.com/file/d/1oyRheC0P2UrldC0iJ6VlfuxjEIR6jYUz/view

 

A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realizadas) ou escrever no corpo do e-mail: bruna.osilva@sme.prefeitura.sp.gov.br e enviar ou realizar as tarefas pelo google classroom ou enviar para o meu whatssap através de imagem, foto, documento, o que for mais acessível a você, segue o número: 997895121

Qualquer dúvida estou a disposição!!!

 XOXO

Teacher Brun


 

ATIVIDADE 24 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

      ATIVIDADE 24 EDUCAÇÃO FÍSICA                    (CAMPEONATO DE EMBAIXADINHAS)

Nesta semana do dia das crianças, vamos realizar um Campeonato de Embaixadinha ( petequinha com a bola)

Para semana do dia das crianças vamos promover um campeonato de embaixadinha a famosa petequinha com a bola. Mostre sua Habilidade com a bola nos pés, fazendo embaixadinhas petecando e controlando a bola. Se não tiver uma bola em casa pode fazer uma bola com de meia, ou até mesmo uma bola de papel. Faça um vídeo de você fazendo petequinha, embaixadinha, ou peça para alguém da sua família te filmar petecando a bola, e envie para o professor. Os alunos que conseguirem fazer o maior número de embaixadinha seguidas sem deixar a bola cair serão os vencedores e ganharão um prêmio surpresa.  


Assista o vídeo baixo campeonato de embaixadinhas

Para assistir o vídeo clique no link: https://www.youtube.com/watch?v=ozamRde-HF8 

*Se você ainda não consegue fazer embaixadinhas com os pés, você também pode participar da atividade com as mãos dando toques de vôlei sem deixar a bola cair no chão controlando a bola no alto, também pode quicar a bola como no Basquete. Se não tiver bola, pode fazer uma Peteca ou usar Bexigas ou Sacolinhas Plásticas, fazendo malabares. A turma que enviar mais fotos ou vídeos será CAMPEÃ. *Você também poderá participar tirando foto com a camiseta time ou clube que você tordo seu time do coração por exemplo foto com a camisa do ( São Paulo, Corinthians, Palmeiras , Santos ou outros times), Se você não tiver a camisa do seu mime também poderá fazer um desenho no caderno do símbolo do seu time do coração e enviar a foto para o professor.

Campeonato de embaixadinha, petéquinha com a bola.
Nesta semana em que é comemorado no dia 12 o dia das crianças, filme você fazendo embaixadinha com a bola, faça um vídeo e tire foto e envie para o professor. Os melhores e mais criativos alunos nas embaixadinhas que conseguirem fazer maior número de embaixadinhas seguidas sem deixar a bola cair, ganharão um prêmio supressa do professor. 

 Pelo WhatsApp: 11 94707 8416 

domingo, 18 de outubro de 2020

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 19 A 23/10



DATA: 19/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 
TEMA: VIAJANDO SEM SAIR DE CASA


Olá pessoal! Como vocês estão? Esperamos que tenham aproveitado a semana do Dia das Crianças 
para brincarem bastante com seus familiares! Essa semana, gostaria de apresentar uma personagem para vocês. Alguns já devem conhecer, ela se chama Pilar e é a personagem dos livros Diário de Pilar. Pilar é uma menina de 10 anos que está sempre acompanhada de seu gato Samba e do seu amigo Breno. Ela também possui uma rede mágica, herdada do seu avô Pedro, que a transporta para alguns lugares incríveis para desvendar mistérios do mundo. Nos livros, Pilar
passa por diversos países e lugares como, por exemplo: Egito, África, China, Machu Picchu e Amazônia. 1 Vamos conhecer o Diário de Pilar no Youtube? Acesse o link do primeiro episódio: Diário de Pilar | Episódio 1 | Nat Geo Kids Após conhecer mais um pouquinho da Pilar através do vídeo indicado, gostaríamos de saber: Qual seria a viagem dos sonhos de vocês? Conte para nós preenchendo a próxima folha de atividade e se possível, envie para gente! Vamos adorar conhecer sua Viagem dos Sonhos! Divirtam-se viajando sem sair de casa! Até a próxima semana!







DATA: 19/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO

 TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2 


 1° ANO - Atividade 6 - BICHOS E CANÇÕES - págs. 80 e 81.

 2° ANO - Atividade 5 - RELENDO UMA PINTURA - pág. 74.

 3° ANO - Atividade 5 - PAISAGEM SONORA - págs. 69, 70, 71 e 72.

 4° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 05/10/20.

 5° ANO - Atividade 6 - CERÂMICA - pág. 73.


Orientações: 

● Leiam a atividade com calma e atenção 

● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 

● Separe os materiais necessários para realização da atividade 

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer 

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 

● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 

● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D 

Cuidem-se e até a próxima semana! 


Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 

anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 

camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA - SEMANA DE 19 A 23/10

 

Olá galerinha....vamos para as atividades de Português dessa semana Vamos usar o Trilhas 2 da página 37 até 40 

Em seguida vamos fazer as atividades de Gramática e Produção de texto 



2) Agora, Escreva as palavras acima em ordem alfabética


3) Observe a tirinha da turma da Mônica e transforme essa historinha em um texto. Lembre-se que um texto precisa ter um início, um meio e um fim. 





segunda-feira, 5 de outubro de 2020

ATIVIDADE 23 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

 

 


       Atividade 23 - Ciclo Interdisciplinar – DANÇAS

Danças Tradicionais Brasileiras: Samba de Roda

O samba de roda é um estilo musical popular brasileiro. Trata-se de uma variante do samba com raízes africanas, e que reúne diversas músicas, poesias e danças.

Você já conhecia ou presenciou uma apresentação de Samba de Roda?

Embora nosso tema seja Dança, não podemos falar ou aprender sobre dança sem relacionar com a música, portanto, antes de balançar nosso corpo, vamos conhecer mais um pouquinho sobre esse ritmo.

O samba de roda surgiu na Bahia, no século XVII, embora seus primeiros registros datem de 1860. Hoje, ele é patrimônio e herança cultural da cultura afro-brasileira. Esse estilo está intimamente relacionado à roda de capoeira, que envolve música e lutas, e aos orixás, entidades espirituais africanas. Atualmente, essa manifestação artística está presente em todas as partes do Brasil. Na Bahia, é no Recôncavo baiano que esse ritmo é mais popular. Isso porque essa região foi palco da chegada de escravos africanos. Apesar de ser baseado nas tradições africanas, ele também envolve alguns aspectos da cultura portuguesa. Como exemplo, temos o uso de alguns instrumentos, como a viola, e ainda, as letras das músicas, que são cantadas em português.


Vejam uma letra de Samba de Roda composta por Caetano Veloso:

Alguém me avisou

Foram me chamar
Eu estou aqui, o que é que há
Eu vim de lá, eu vim de lá pequenininho
Mas eu vim de lá pequenininho
Alguém me avisou pra pisar nesse chão devagarinho

Sempre fui obediente
Mas não pude resistir
Foi numa roda de samba
Que juntei-me aos bambas
Pra me distrair

Quando eu voltar na Bahia
Terei muito que contar
Ó padrinho não se zangue
Que eu nasci no samba
E não posso parar
Foram me chamar


Abaixo, temos os instrumentos tocados no Samba de Roda, notem que são os mesmos instrumentos tocados na Capoeira, mas podem ser utilizados outros instrumentos do Samba, como o Cavaquinho, o Surdo e a Cuíca.


Assista o vídeo baixo:  para assistir o vídeo clique no link:

https://youtu.be/ZTMHpQdDJ98

https://youtu.be/31BLE_TIYSM


Após a leitura do texto e assistir o vídeo dança resolva as questões no caderno tire foto e envie para enviar para o professor.


1 - Segundo as IMAGENS, quais instrumentos são utilizados no Samba de Roda?


 

2 - Segundo o TEXTO, quais instrumentos, de origem Portuguesa, também fazem parte do Samba de Roda?

 

 

 

3 – Pesquise com as pessoas mais velhas da sua família, de qual Região do Brasil elas são e, quais as Danças Populares são típicas dessa Região.

 

 

 

 

4 – Quais Danças você conhece? Qual você mais gosta? Pode responder também se não gosta; pode também, desenhar alguma dessas Danças.





ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA - SEMANA DE 05/10 A 09/10









                                                                                                                                                                       


   
    










ATIVIDADE DE MATEMÁTICA - SEMANA DE 05/10 A 09/10







 

domingo, 4 de outubro de 2020

ATIVIDADE 20 DE INGLÊS - SEMANA DE 05/10 A 09/10

Tenha em mãos o livro trilhas 2 para que você possa entender as explicações e quais os exercícios que você fará. Caso você não tenha recebido ainda a apostila trilha 2, segue abaixo o link para que possa ter acesso:
Está atividade faz parte do conteúdo do trilhas 2.

ATIVIDADE

A atividade poderá ser realizada no caderno (caso tenha dificuldade para enviar, porém avise que as tarefas estão sendo realizadas) ou escrever no corpo do e-mail: bruna.osilva@sme.prefeitura.sp.gov.br e enviar ou realizar as tarefas pelo google classroom ou enviar para o meu whatssap através de imagem, foto, documento, o que for mais acessível a você, segue o número: 997895121 

Qualquer dúvida estou a disposição!!!
 XOXO 
Teacher Bruna

 

ATIVIDADES DE ARTES - SEMANA DE 05/10 A 0910


DATA: 05/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I
 HISTÓRIA: E FOI ASSIM QUE EU E A ESCURIDÃO FICAMOS AMIGAS 

Olá pessoal! Como vocês estão? Esperamos que bem! 
Na semana passada, convidei vocês para lerem um livro! Essa semana vamos continuar falando sobre sentimentos e emoções e também escolhi um outro livro, só que dessa vez em forma de vídeo!
 Escolhi a história: E foi assim que eu e a escuridão ficamos amigas do cantor Emicida - disponível no Youtube. Para acessar clique no link: Emicida - Livro "E foi assim que eu e a escuridão ficamosamigas" 
Para quem não conhece o artista Emicida é um rapper, cantor e compositor, nascido na cidade de São Paulo. Ficou conhecido por ser imbatível nas batalhas de MC’s, conquistando seu lugar na música, lançando diversos discos e se tornando famoso com suas letras de música que expõem a realidade das comunidades, do preconceito racial, a violência policial entre outros temas. 
Emicida também lançou dois livros infantis, o primeiro se chama Amoras e o segundo livro é esse que vocês viram o vídeo. 
Escolhi esse livro por falar sobre uma emoção que pode ter sido muito presente durante esse período de isolamento social - o MEDO - Em algum momento vocês sentiram MEDO? Se o MEDO tivesse uma forma, uma cor, um cheiro ou até mesmo um rosto, como ele seria? 
Vamos tentar representar nossos MEDOS em nosso caderno de artes? Vocês podem desenhar, pintar, fazer um recorte e colagem de imagens, aquilo que vier a sua imaginação, ou mesmo se inspirar na história e no vídeo que vocês assistiram. Solte sua criatividade e imaginação e crie uma obra de arte sobre o MEDO. Escreva também, na sua obra de arte três emoções que são faladas na história. 
Quem sabe através da ARTE conseguimos espantar o MEDO e transformá-lo em outros sentimentos, não é mesmo? 
Se possível, tire uma foto da sua obra de arte e compartilhe conosco! Nossos contatos estão no final dessa atividade.

DATA: 05/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO

TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2

 1° ANO - Atividade 5 - JOGOS E BRINCADEIRAS - págs. 78 e 79.

 2° ANO - Atividade 4 - MÚSICA E SONS DA NATUREZA (continuação) pág. 73 - Exercício 2: A/B e Exercício 3. 

3° ANO - Atividade 4 - NARRATIVAS PELA JANELA (continuação) pág. 69 - Exercício A. 

4° ANO - Atividade 5 - MESTRE NÊGO - págs. 80 e 81 (Encerramento do livro). 

5° ANO - Atividade 5 - ARQUITETURA DE TERRA - págs. 70, 71 e 72. 

Orientações: 

● Leiam a atividade com calma e atenção 

● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 

● Separe os materiais necessários para realização da atividade 

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer 

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 

● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 

● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D 

Cuidem-se e até a próxima semana! 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 

anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 

camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br